Foredrag

Mange fagpersoner oplever at børns følelsesmæssige og sociale udvikling fylder meget i dag og kan opleves som at stå til hindre for læring og udvikling. 

I dette oplæg taler vi om, hvordan vi kan forstå den udvikling der er sket hos børn i dag?

Betydningen af børns følelsesmæssige udvikling for deres generelle trivsel, socialitet, læring og udvikling i livet?

Hvordan skal vi forstå og møde de forskellige følelsesmæssige reaktioner og ikke mindst hvad det naturligt kan aktiverer i os selv, samt hvordan vi forebygger omsorgsmæthed. 

Oplægget underbygges af Marte Meo videoer fra praksis, refleksionsøvelser og dialoger i plenum.  

Vi er blevet meget klogere på at konflikter ikke blot handler om at finde en vinder og en taber. At finde ud af hvem der har ret og hvem der har skyld. En konflikt handler om to mennesker der vil noget forskelligt – som er uenige. 

Der skal der også altid være to vindere af en konflikt. Det betyder at vi skal træde ud af dommerfeltet og i stedet agerer som mediator mellem børnene. 

Foredraget her handler om at konflikter ikke farlige, men hjælpsomme i forhold til at forstå sig selv, hinanden samt erfaring med at håndtere konflikter selv. 

Vi dykker ned i forældresamarbejdets udvikling, hvordan vi kan kan forstå og styrke forældresamarbejdet samt hvordan “det nye børnesyn” har indflydelse på et tillidsfuldt og konstruktivt samarbejde.

Jeg inddrager viden fra nyeste forskning, samspilselementer fra Marte Meo og konflikthåndteringsprincipper fra Low Arousal metoden, således at det pædagogiske personale er klædt godt på i samarbejdet med forældrene. Oplægget afholdes også for forældre hvor det er tilpasset dem som målgruppe.

Det nye børnesyn er stor betydning for vores arbejde med børnene og deres forældre. Ikke kun fordi det er et led i De Nye Styrkede Lærerplaner og FN’s Børnekonvention, men også fordi det nye børnesyn har afgørende betydning for måden vi forstår og møder barnet, og dermed positiv betydning for hvordan vi skaber et samspilsmønster som styrker barnet trivsel, udvikling og læring. Det nye børnesyn er ikke kun en måde at forstå og tilgå børn, men i virkeligheden et menneskesyn. Et syn på, at vi alle gør det bedste vi kan, med det vi har lige nu. Derfor kommer aftenen også til at handle om, hvordan vi kan forstå os selv bedre og støtte vores samarbejde med hinanden om det nye børnesyn i praksis. Min erfaring er at når vi arbejder ud fra det nye børnesyn, opnår vi højere faglighed, mere respekt og anerkendelse i voksen-barn relationen, en dybere mening med vores arbejde og et styrket sammenhold i personalegruppen, som alt sammen har stor betydning for vores arbejdsglæde.

Aftenen vil bestå af et kort oplæg om det nye børnesyn, understøttet af video. Derefter vil der være en individuel opgave, hvor I hver især skal blive klogere på jeres selv i arbejdet med børnene, for til sidst at sidde med jeres stuekollegaer og udarbejde en fælles relations kontrakt for hvordan I omsorgsfuldt og konstruktivt støtter i hinanden i arbejdet med det nye børnesyn.

Nyeste forskning viser at vi skal have langt mere fokus på barnets tilknytning til det pædagogiske personale og samarbejdet med forældrene. Foredraget her handler om hvordan I som fagpersonale kan understøtte børns tilknytning i overgangen fra barsel til vuggestue, fra vuggestue til børnehave eller fra børnehave til SFO/skole. 

Vi skal både tale om tilknytningsteorien i praksis med hjem fra Marte Meo metoden, reaktionsmønstre samt regulering af børns nervesystemer og hvordan vi understøtter deres følelsesmæssige og sociale udvikling og kompetencer. 

Hvordan styrker vi opstarten for alle de nye børn? Hvordan støtter vi dem i at skabe trygge relationer til de andre børn og ikke mindst jer som pædagogisk personale. Hvordan får vi udnyttet tiden bedst til at få styrket dit børn, hvis sociale kompetencer og følelsesmæssige udvikling har brug for et ekstra fokus? 

Hvordan håndterer vi konflikter mellem børnene, uden at gøre dem forkerte eller får placeret skyld? Og hvordan får vi et tillidsfuldt og konstruktivt samarbejde med forældrene fra start? Hvilke gode erfaringer har I allerede som I ønsker at viderefører? Alt dette vil jeg hjælpe jer med at blive klogere på ved dette oplæg.

Jeg arbejder til dagligt med mange familier og institutioner omkring konflikthåndtering – hvordan vi skal forstå vores konflikter, hvordan vi reducerer dem og hvordan vi håndtere dem, således at de gør os klogere frem for at dræne os.

Det er min klare overbevisning at vores konflikter ikke handler om at der er noget galt med jer som forældre eller jeres børn der er noget galt med – udfordringen er måden vi forholder os til konflikterne, kravsituationerne og børns følelsesmæssige relation. Hvordan vi forholder os til vores børns adfærd og følelsesmæssige reaktioner. Oplægget omhandler konkret hvordan vi er kærlige ledere for vores børn. 

Den første halvdel af oplægget omhandler viden om hvordan vi forstå børns følelsesmæssige reaktioner, ikke mindst vores egne og hvilke mønstre der ofte kommer til at opstå mellem os som forældre også. Den sidste halvdel omhandler hvordan vi kan regulere barnets følelser og få skabt kravsituationer hvor børnene samarbejder.

Foruden at foredraget også indeholder oplæg og et par små øvelser, understøttes hele foredrag af video fra et Marte Meo forløb med en familie, jeg har haft i forløb, således at pointerne bliver konkrete og tydelige.

Børneergoterapeut Pernille Jul Skovby og Familievejleder og Marte Meo supervisor Christina Drachmann vil skabe en inspirerende og spændende temadag, hvor vi vil dykke ned i hvordan vores nervesystem, krop og psyke spiller sammen.

Oplægget indeholder:

• Viden om børns hjerner, nervesystem, sansebearbejdning og følelsesmæssige udvikling
• Større forståelse for hvad børns uhensigtsmæssig adfærd og vaner kan være et udtryk for
• Konkrete redskaber og kropslige øvelser til at hjælpe til regulering, ro og udviklingsstøttende samspil

 Indhold

Vores nervesystem er tæt forbundet med vores sanser, følelser og kognitive udvikling. Vores erfaringer og oplevelser i livet husker kroppen positivt som negativt. Vi kan fx få en stærk følelse når vi møder en bestemt lugt, reagerer kraftigt på lyde eller berøring, som kan udløse uhensigtsmæssig adfærd. Alt sammen meningsfulde reaktioner, men det kan sløre for vores egne kropslige signaler. Det har betydning for vores reaktionsmønstre og adfærd.

Disse reaktionsmønstre og adfærd påvirker os uundgåeligt som plejeforældre, for nervesystemer smitter. At have denne bevidsthed, hjælper os til også at mærke os selv i samspillet med plejebørnene, for dermed kan regulere os selv og hjælpe plejebørnene til:

• større kropslig ro
• følelsesmæssig balance
• indre arbejdsmodeller for både selvregulering og kravsituationer

Dagen vil veksle mellem oplæg, øvelser og indblik i Marte Meo video forløb med familier.

Oplægget varer 6 timer, inkl. pauser.